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　　日语能力考试(JLPT)由日本国际交流基金和日本国际教育支援协会主办，是实施时间最长和最受认可的国际性日语考试。从1984年到2008 年每年12月的第一个星期天在全球各地实施考试。2009年开始每年考试增加为7月和12月两次。1984年的全球考生仅7千余人，而2009年度却高达 到了近60万人。考试人数的增多，尤其是中国考生(约占总数的一半)的增多，以及考试目的由单纯的留学到就职和晋升等的多元化都促使日语能力考试在出题内 容上需要改革。

　　由于2010年开始使用新的题型和判断标准，所以使得大多数学员抱着试试看的想法或消极的态度。但是如果能够掌握改革方向和具体内容，在提高自身日语水平的基础上，前景还是很乐观的。

　　2010年改革的最主要的目的是为了测定语言交流能力，加强了实际应用性。那么，日语能力考试由以往的专业性强逐渐转变成了实用性强的考试。为此，改名为“语言知识”部分，在这个部分当中汇总了文词 词汇 语法三个部分。级别由4个级别改为5个级别。

　　N1→1级(能够理解广泛的报纸评论，具有高度逻辑性和抽象性的文章。能够听懂自然速度的会话，新闻和授课)

　　N2→2级(能够理解日常会话和稍微广泛的日语)

　　N3→2级和3级之间(新设)(能够理解日常会话和稍微广泛的日语)

　　N4→3级(能够理解基础日语)

　　N5→4级(能够理解部分基础础日语)

　　下面我们就比较一下2010年新考试和以往考试在各方面的区别。

　　★时间分配

　　表1：各个级别的时间分配(数字为分钟)
 

　　从表1可以看出，考试时间N1比1级从整体上减少了10分钟，N2比2级增加了10 分钟，N3比2级减少了5分钟，N4比3级减少了15分钟，N5比4级增加了5分钟。从各个部分来看，在“文字 词汇 语法+阅读”部分，N1比1级减少了25分钟，N2和2级没有变化，N3比2级减少5分钟，N4比3级增加了15分钟，N5和4级没有变化。但是“听力” 部分，新考试比以往考试都在时间上有不同程度的增加。N1增加了15分钟，N2和N4都分别增加了10分钟，N5增加了5分钟。

　★考试结构

　　从考试结构上来看，N1和N2都从3个部分改为2个部分以外，其他等级没有变化。

　　★问题结构和考题数量

　　表2： N1和1级的问题结构比较(数字为考题数)
 

　　表2中，N1比1级从考题数量上来看，“文字 词汇”部分减少了40题，“阅读”部分没有大的变化，“语法”部分减少了15题，而“听力”部分增加了大约7道题。

　　从内容结构上开看，N1在“阅读，语法，听力”上都有比较大的改变。“阅读”增加了比较数篇文章的“综合理解”和从报刊等上找出相关信息的“检 索信息”的题型。而“语法”增加了连词成句的“组成句子”和根据上下文选择符合文章接续的句子的“文章中语法”题型。“听力”则增添了根据他人的问话进行 答话的“即时应答”题型。

　　表3 ：N2和2级的问题结构比较(数字为考题数)
 

　　表3中，N2比2级从考题数量上来看，“阅读”和“听力”部分没有大的变化以外，“文字 词汇”部分减少了35题，“语法”部分减少了15题。

　　从内容结构上开看，N2在“阅读，语法，听力”上都有比较大的改变。“阅读”增加了比较数篇文章的“综合理解”和从报刊等上找出相关信息的“检 索信息”的题型。而“语法”增加了连词成句的“组成句子”和根据上下文选择符合文章接续的句子的“文章中语法”题型。“听力”则增添了根据他人的问话进行 答话的“即时应答”题型。“文字 词汇”上增加了组成复合词的题型。

　　表4 ：N3的问题结构(数字为考题数)

　　表4中，从内容结构上开看，N3也是在“阅读，语法，听力”上比以往的考试有较大的改变。“阅读”增加了从报刊等上找出相关信息的“检索信息” 的题型。而“语法”增加了连词成句的“组成句子”和根据上下文选择符合文章接续的句子的“文章中语法”题型。“听力”则增添了看图听话理解说话人的意图的 “会话表达”和根据他人的问话进行答话的“即时应答”题型。

　　表5： N4和3级的问题结构比较(数字为考题数)

　　表5中，N4比3级从考题数量上来看，“阅读”和“听力”部分没有大的变化以外，“文字 词汇”部分减少了20题，“语法”部分减少了13题。

　　从内容结构上开看，N4在“阅读，语法，听力”上都有比较大的改变。“阅读”从报刊等上找出相关信息的“检索信息”的题型。而“语法”增加了连 词成句的“组成句子”和根据上下文选择符合文章接续的句子的“文章中语法”题型。“听力”则增添了看图听话理解说话人的意图的“会话表达”和根据他人的问 话进行答话的“即时应答”题型。