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日本工科大学的教学模式

日本大学的工学科都设置“共同讲座”，这种课常常是为本科学生开设的，一门课程由本工学科的各个“讲座”的教师共同完成。一个讲座担当一部分，其主要内容是专业基础和本讲座有特色的内容。不同年级开设的共同讲座的内容也根据年级特点有所不同。这样就使一个专业的学生能够比较广泛地学习和了解其他相近专业的课程和主要研究方向，开拓视野，为未来的科研工作打下比较坚实的基础。

专业课教师也讲很多基础课程。我所在的工学部没有看到专门的基础课研究室，相应的基础课都是由相近的专业教研室来完成的。例如像机械制图这样的课程就是各个工学科根据本专业的教学要求由本学科的老师来完成授课任务的。其他好多基础课的授课教师都是这样安排的。由于没有做进一步的调查，是不是所有的基础课都是这样就不清楚了。我们学校设置了很多基础课教研室，其中有很多基础课的授课任务是完全可以由本系或者本专业的教师来完成。现在我们很多专业的老师没有课上，而基础课教研室又缺乏师资，如果采用这样的方法，就可以一举解决两方面的问题。