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I．上期典型错误分析
（1） まいあさ、学生たちがおおぜいこのみち＿＿＿とおります。
１． に ２． と ３．で ４．を
分析：正解为4，大多错选1或3。
错误的原因，应该是大家不熟悉“を”作为格助词，可表示动词移动的空间的用法
句型 [场所名词+を+动词]，表示“经过……，离开……”。
“に”，虽然有句型[名词+に+动词]，但此时的名词，一般是表示附着点的名词（意思一般为“在某处做某动作”、“动作发生在某处”），或者移动行为的目的地的名词。
“で”，[场所名词+で+动词]，表示动作进行的场所。
综合考虑句意，「通る」/通过，故选4。
II．本期语法习题
つぎの＿＿のところになにをいれますか。１、２、３、４からいちばん いいものをひとつえらびなさい。
(１)あしたは９?＿＿この教室に来てください。
１まで２までに３までは４までで

(２)先生の?は知っていること＿＿で、おもしろくなかったです。
１しか２ばかり３ほど４より

(３)きのう友だちが来た＿＿、べんきょうができませんでした。
１でも２だから３ので４ように
(４)たくさんさとうを入れた＿＿、まだあまくありません。?ⳝ?흴ॆ?;copy;版权所有沪江网?ॆ흴?ⳝ?
１ばかり２とか３から４のに
(５)友だちにかさをかりた＿＿、かえすのをわすれていました。
１あいだ２まま３だけ４ながら
正解：22342
1：请在明天9点前来这个教室。
解析：“この教室に来て”是这个句子的主干，表示“来这个教室”。从后面的“ください”，请，我们不难看出，本句的主语应该是省略了的“你”。因此“あしたは”的“は”表示强调，并非表示主语的提示。“この教室に来て”前面的部分都是做时间状语。

“までに”是表示在这个时间点以前任何一个时间点上做某事。
例文：年末までにもう一度を目にかかりたいです。（我想在年末以前再见见你。）（强调动作）
“まで”是表示在这个时间点以前持续的一个状态。
例文：日曜日まで有?です。（到星期天之前有效。）（强调持续状态）
“までで”主要是强调时间点。在这个时间点前完成某事。
例文：今日はここまでで。（今天就到此为止。）（强调某点前结束）
“までは”与“まで”相比只是更起强调作用。
例文：日曜日までは有?です。（强调特定时间点）
2：老师的话只是知道了，一点也没趣。
解析：“ばかりで～ない”表示从整体来看，对前项进行否定的评价。相当于“只是……一点也不……”。
名词＋ばかりで～ない
形容动词词干＋な＋ばかりで～ない
动词/形容词原形＋ばかりで～ない
例文：
このクラスは女ばかりで、男が一人もいない。（这个班只有女生，男生一个都没有。）
あの店の料理は高いばかりで、全然おいしくない。（那个店的料理只是贵，一点也不好吃。）
3：昨天朋友来了，所以没能学习。?ꛆ�뵛????沪江欢迎您!©版权所有沪江网????뵛�ꛆ?
解析：“友だちが来た”是说，朋友来了。时间是“きのう”，昨天。“べんきょうができませんでした”是说，没能学习。两个分句之间的关系是，因为前项的发生，产生了后项。
符合这种顺承关系的接续词就只有“だから”和“ので”，表示因为。但是，从接续上来看，“だから”一般位于第二个分句的开头，“ので”是用于第一个分句结尾。因此，在本句中，应该选择“ので”
例文：
因为他每天运动所以身体变得很健壮。
彼は?日??しますので、体がじょうぶになった。
彼は?日??します、だから体がじょうぶになった。

4：虽然放了很多砂糖，却还是不甜。
解析：“たくさんさとうを入れた”放了很多砂糖。那么如果是顺接，后面应该就会出现“とてもあまい”很甜。但本题的第二个分句中是说“うまくありません”不甜。因此两个分句之间就是逆接的关系。在四个选项中，只有“のに”表示逆接。
“のに”除了表示转折，放在句末时还含有遗憾、懊悔的意思。

例文：
A：昨日のパ?ティ?はとても面白いですよ。
B：そうですか。私も行ったのに。
A：昨天的晚会很有趣哦！
B：是吗？要是我也去了就好。❻
5：向朋友借了伞，之后一直忘了还。
解析：“かさをかりた”借了伞。借的对象用“に”，因此是“友だちにかさをかりた”，向朋友借了伞。“かえすのを”，“の”后面省略了“こと”，意思是“还（伞）的（事情）”。“わすれていました”忘记了。这句话表示的意思就是，借了伞之后就保持借来的的那个状态，忘记还了。
“まま”是原封不动，一如原样的意思。
名词＋の＋まま，动词＋た＋まま，都表示保持某种状态。在这句话中，“かりたまま”是指保持借的这个状态（因为一直忘了还）。
例文：山田さんは出かけたままです。（山田先生外出还没回来。）