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日语二级考试:2008年二级阅读答案与详解一年一度的日本语能力考试又落下帷幕了。从阅读的角度来说， 2008年度的阅读试题相比历年考题没有出现大的变化，尤其问题1和问题2，无论从文章篇幅还是从问题类型上，难度均略低于历年水平。以下就各题内容作出一些个人的分析，供各位考生参考。

問題Ⅰ論理的文章・社会問題「供給過剰とごみの増加について」約800字
八太昭道「新版ごみから地球を考える」による
問1下線部どういうことか 正解：1
問2下線部どういうことか 正解：3
問3（）に入れる言葉 正解：4
問4下線部なに 正解：1
問5下線部どれ 正解：2
問6（）に入れる言葉 正解：4
問7筆者の考え 正解：3
今年问题一的文章长度不到800字，较往年明显偏短，从心理角度上来说，翻开考卷的瞬间，相对能够有松一口气的感觉。题目类型仍分为词汇语法角度和文章内容两个方面，但没有一题真正涉及到全文内容的理解，基本上都是阅读了问题所在部分的上下文就可以解决的，因此，可以认为，今年的问题1整体难度有所降低。
第1题是每年必出的「こ・そ・あ」指向题。提问句「こういうとき」出现在第二段第一句，一般来说，「こ・そ」系列的指向都是在上文中可以找到，这次也不例外，答案就在上一段最后一句的「現在の日本は完全に供給が過剰、需要が不足している時代です」。选项1「生産が多すぎて、消費が少ないとき」完全符合该句的描述，答案自然就出来了。
第2题和第3题虽然题型不同、但其实重点都在接续词。前者的划线部分出现在「いわゆる」之后，也就是说，正确答案一定在同一句的「いわゆる」之前，将选项和上文一对照就可以发现选项3和上文的「他とちがうこと」是一回事。第三题的4个选项之间的区别非常明显，从第二段的最后一句和第三段的第一句的关联就可以判断出是前因后果，答案自然就是4了。
第4题仍然是划线部分提问，同样，只要认真阅读上下文就可以找到答案。
第5、第6、第7题同出自最后两段关于「ごみを増やす」的部分，其实考的是同一个问题，或者说选择答案的时候，是从同一个角度出发的。文章内容本身可以简单列出这样一个过程∶
「供大于求 ⇒ 企业(生产者)要增加需求缓解供应过剩 ⇒ 需求增加(即消费增加) ⇒ 垃圾增加」
这个过程能够理解的话，3题的答案就非常清楚了，第5题中需要缓解供应过剩的是答案2的企业，第6题中，要增加需求的⑥和导致垃圾增加的祸首⑧都是企业，也就是生产者，符合条件的答案就只有4了。而第7题其实就是第5题的另一种说法，也就是第6题的⑥，所以答案3就自动浮出水面了。
問題Ⅱ
(1)エッセイ「六本木のペンギンのエピソード」約750字
黒柳徹子『トットの欠落帖』による
問1下線部どうして 正解：1
問2下線部何 正解：2
問3下線部何 正解：2
問4下線部どういうことか 正解：4
(2)コミュニケーション「人間関係について――A子の投稿」約350字
藤原正彦『藤原正彦の人生案内』による
問1「そう」下線部どう 正解：3
問2「そう」下線部どう 正解：1
問3下線部なぜ 正解：3
問4「その」下線部どのようなことか 正解：4
(3)「やりたい仕事」約350字
鷲田小彌太『すぐに使える！哲学、恋愛、仕事から生と死の問題までスッキリ解決！』による
問1下線部どう 正解：2
問2下線部どうして 正解：2
問3筆者はどういっているか 正解：1
也许是由于问题一过于短的原因，今年的问题二的第一篇文章，篇幅比往年长了很多，而且整个问题二的提问数量也比往年多了一题。但是，就问题类型来看，11 题中只有1题问的是作者想法，明显少于历年。其余10题都是划线部分提问，而且第二篇几乎都是「こ・そ・あ」的指向题，因此，可以说整体难度有所下降。由于问题类型与问题一类似，就不再做一一分析了。
問題Ⅲ
(1)「1時間の話と3分間の話」230字 金井英之『人前で3分、あがらずに話せる本』
問いなぜ 正解：3
(2)「夢を持つについて」270字 山本直人『20代会社員の疑問いま、働くこと』
問い合っているもの 正解：4
(3)「真のサービス」200字
江口克彦『[新装版]部下の哲学成功するビジネスマン20の要諦』
問い筆者の考え 正解：2
(4)「努力と成功の関係」220字 国友隆一『帝国ホテル王道のサービス』
問いどんな 正解：3
(5)折れ線グラフ13本「会社を選ぶときどんなことを最も重視したか」の調査
問いグラフの説明として最も適当なものはどれか 正解1
和前两大题相比，问题三的难度较历年有所增加，除第5篇的图表题以外，4篇的考题都是全文内容理解题。但由于文章本身篇幅的短小，全文内容理解题的难度，也就远不如问题一或问题二的棘手，对于做惯了历届真题的考生们来说，前4题的答案也应该不会很难。至于第5题的图表，乍一看有13根线，不免有考生立刻头晕，但其实看了后一页上的题目，其实发现只有5根线有用，再对4个选项进行比较后，可以发现这次的图表题大概可以算近几年来最简单明了的一个了。
综上所述，今年的阅读题的水平和往年基本持平并有下降趋势，前两大题更多的出现了关于语句词汇的提问，而问题三对于短文全文理解的要求有所增加，词汇语法较强而整理理解较弱的考生应当在今后的学习中加强对于短文的阅读量，并对每一篇短文做中心归纳，以提高问题三的得分。
最后，单纯从个人喜好角度罗唆几句。本人最最喜欢的黑柳彻子的「トットちゃん」再次出现在了日本语能力考试中，05年问题二的第一篇文章也是，虽然是她妈妈写的，但也是「トットちゃん」的相关文字。而黑柳彻子的第一本关于「トットちゃん」的书『まどぎわのトットちゃん』中的文字也多次被收入日本中小学的国语教材。因此，强烈建议大家关注该作者的相关作品，且不说考试，就单从阅读欣赏角度来说，也是非常非常有意思的，一定要去看看哦。