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一直困扰我的日语">日语问题一、动词的使役态
当一个人受到另外一个人的命令或使役时，动作就要变成使役态。表示主语让（叫）别人做某件事。
日语">日语的使役态形式为：
五段动词未然形＋せる
其他动词未然形＋させる
其中，サ变动词的未然形是「し」，＋させる变成「しさせる」，在这里「し」和「さ」发生音变成为「さ」。所以サ变动词的使役态是：「词干＋させる」。

动词的使役态有2种：

1，当主动句的动词是自动词时。
主动句：「妹は?い物に行った。」“妹妹去买东西。”
使役句：「母は妹を?い物に行かせた。」“母亲让妹妹去买东西。”
在这里，首先动词「行く」是自动词，其使役态是「行かせる」。在使役句中，动作的执行者“妹妹”由原来的主语变成了宾语；主语是下命令的人，因此，在使役句中主语不是动作的执行者。再则，原来为自动词的句子变成了带宾语的他动词句子。因此，如果当一个自动词根本没有对应的他动词而又需要他动词时，用其使役态是个办法。
又如：「学生が病?になったので、先生は彼を?らせた。」
“学生生了病，所以老师让他回去了。”
「急な仕事なので、会社は山田さんを出?先に?ばせた。」
“因为是突然的工作，所以公司让山田先生飞到出差的地方。”
在这里还应该注意的是：有些自动词已经有对应的他动词，这样时就不用使役态而用对应的他动词。如：“母亲让孩子起床。”这时一般想到用使役态，有可能译成：「母?は子供を起きさせる。」但是实际上要译成：「母?は子供を起こす。」因为「起きる」的对应他动词是「起こす」。

2，当主动句的动词是他动词时。
主动句：「学生は本を?みます。」“学生读书。”日语">日语
使役句：「先生は学生に本を?ませます。」“老师让学生读书。”
在这里，主动句的动词是他动词，原来句子中就有宾语。在这种情况下变成使役句时，下命令的「先生」作主语，「学生」变成补语，用「に」表示，动词「?む」变成使役态「?ませる」，宾语保留。在他动词的使役句中，主语仍然不是动作的执行者。
又如：「母?は子供に?を?ませた。」日语">日语
“母亲给孩子吃了药。”
「あの会社は社?に一日１０??も?かせる。」
“那个公司让员工一天工作10个小时。”
「この学校は休みの日にも学生に外出させない。」
“这个学校连假日都不让学生外出。”
由于使役句带有强迫和命令的口气，所以除了「?に心配させる」等少数句子以外，一般不用于长辈作补语的句子。如果必须让长辈作某件事情，则要用补助动词「てもらう」或者「ていただく」。如：“让老师再讲解一次。”一般不译成：「先生にもう一度?明させる。」而译成：「先生にもう一度?明していただく（てもらう）。」关于这一点，不论是自动词的句子还是他动词的句子都是一样的。

二、动词被役态
当一个人被迫或不由自主地做某件事情时使用被役态。被役态是一个动词先变成使役态后再变成被动态。
日语">日语的被役态的形式为：
（五段动词未然形＋
せる）＋られる
（其他动词未然形＋させる）＋られる
由于变成使役态后动词已经成为下一段动词，所以后面的被动态只用られる。
（五段动词未然形＋せる）＋られる在实际操作时，先变成：
五段动词未然形＋せられる；
然后せら两个假名发生音变，变成さ，因此整个动词变成：
五段动词未然形＋される。
但是，五段动词的さ行词尾「す」是特殊的：由于「す」的未然形是「さ」，与「される」的首字さ重复，所以只有以为「す」词尾的五段动词不约音。如：「?す（はなす）」的被役态是「?させられる」，而不是「?さされる」。
主动句：「?は?い物に行きます。」“我去买东西。”
被役句：「?は?に?い物に行かされます。」“我被姐姐逼着去买东西。”
可以看出：被役句的主语是动作的执行者，所以和主动句的结构基本一致，多一个强迫的来源，用「に」表示。
又如：「彼の言ったことについては本当に考えさせられる。」
关于他说的事情，不得不使我认真思考一下。
「私は?みたくないです、でも?まされたのです。」
“不是我愿意喝（酒），而是被别人灌的。”
与前一讲被动态里讲到的内容联系起来看，在这里值得注意的是：当动词后面出现「される」时一定要看前面的动词，前面的动词是五段动词时就是被役态，译成“被迫”；当前面的动词是サ变动词时就是被动态，译成“被……”。如：
「私は母に病院へ行かされた。」
「病院で私は医者に??された。」
这两句话里都有「された」，是「される」的过去时。上面一句中「される」的前面是五段动词的未然形，所以是被役态，整个句子译成：“我被母亲逼着去了医院。”而下面一句的「される」前面是サ变动词的词干，所以是被动态，整个句子译成：“在医院里，我被医生作了检查。”

三、过去助动词た作定语表示状态
这个た说的那么吓人――过去助动词，其实就是动词过去时的简体罢了。由于动词的简体就是连体型，所以可以直接在后面加体言，前面的动词简体（包括原型和过去时）就用作体言的定语。
而这里其实就是：动词过去时简体＋体言表示状态。
e.g:疲れた?をしている。
表情疲倦。
注意，「た」在这句句子中即不表示过去，也不表示完了，而是表示状态。「た」作定语表示状态的用法仅限于状态动词，瞬间动词和能够构成存续体的他动词过去时作定语。它所表示的状态可以是过去的行为所造成的，也可以是与时间无关的事物的属性。

四、否定助动词ぬ的连用形ず
ず接在动词未然形后面表示对动作或状态的否定。
注意サ变动词する＋ず＝せず
这个用法在口语中使用不多，「ず」和「ずに」多用于书面语。
「ず」在句中起中顿作用，「ずに」就是「ないで」，在句中作状语，表示后续事项时在前项否定状态中进行的。
e.g：彼は?日何もせずに?んでばかりいます。
他每天无所事事，光是出去玩。