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《日语">大家的日语》适合零基础学习吗

日语0到N5级别：《日语">大家的日语1》
《日语">大家的日语1》在全世界都被广泛的使用，它是同为畅销教材《新日语基础">日语基础教程1》的姐妹篇。《新日语基础">日语基础教程1》以及《新标准日本语》比较，《日语">大家的日语1》内容方面有文型，例文，会话，练习A，练习B，会话练习C，听力问题，以及每一章节都有复习和总结。更清晰地提出学习项目和学习方法，精心地设计会话场面和出场人物，并通过大量的，反复的练习培养学习者的语言应用能力。在课程方面包括了日本语的所有语音部分，简单的自我介绍，日常生活中出现频率较高的单词，表达一日的作息时间，购物中会运用到的会话，乘坐出租车的依赖。日语的4种时态以及基本变形。阐述自己的意见等表达方式。学习者不但能够通过课程有效地提高日语会话能力，而且日本语能力试验以及Jtest也能顺利过关。和很多国内的日本语学校所重视的应试教育不同，AAA日语在使用教材上也是针对学员开口说外语这一原则。灵活运用本教材通过同学间，小组各种形式对话，戏剧，或游戏等形式学习文型以及词汇。务求加强学员对日语的认识以及兴趣。本书的会话部分会有在日本生活的外国人登场，穿插着在日本社会的各个层面以及各种场合中的会话表现，使初学者可以融会贯通的学会日常生活中的会话以及比较自然的日语惯用表达方式。

日语N5到N4级别：《日语">大家的日语2》
《日语">大家的日语2》是同为畅销教材《新日语基础">日语基础教程2》的姐妹篇。和国内较多语言学校所使用的教材《新日语基础">日语基础教程》以及《新标准日本语》比较，《日语">大家的日语2》内容方面有文型，例文，会话，练习A，B，C，听力问题，以及每一章节都有复习和总结。更清晰地提出学习项目和学习方法，精心地设计会话场面和出场人物，并通过大量的，反复的练习培养学习者的语言应用能力。AAA日语在使用教材上也是坚持学员开口说外语这一原则。《日语">大家的日语2》中出现的文型其实在日本人日常会话中占据了70%之多。本书出现了较《日语">大家的日语1》所学的叙述事实的表达方式以外更多地可以学习到自然地日本语的表达方式以及带有心情的表达方式。以及日语中蕴含着非常复杂的人际关系的尊敬语，谦逊语以及丁宁语的出现，都是本书非常出彩之处。有学习过日语的学习者会发现在学习日语的过程中，授受关系的表达方式也是一个很难跨越的一个坎，但是通过本书的学习，不断反复操练口语，学习者不但能够通过课程有效地提高日语会话能力，而且日本语能力试验以及Jtest也能顺利过关。和很多国内的日本语学校所重视的应试教育不同，灵活运用本教材通过同学间，小组各种形式对话，戏剧，或游戏等形式学习文型以及词汇。让学习即便是体会着痛苦的同时也会享受到学习日语给我们带来的愉悦。

日语N4到N3级别：《日本语中级J301》
正如一个学习母语的人，在7岁以前我们更多的是在说，在听，当我们储备了一定的母语词汇量以及抽象的语法结构时我们才进入学堂进行一个系统化的训练。《日本语中级J301》（初级升中级）在初级《日语">大家的日语1，2》中所学习的知识为基础，在中级阶段积累更多语汇和语法，以便达到运用自如的程度。本书主要培养学生想象力以及推测的能力。内容方面有阅读课文之前的自由会话部分，课文，文章句型，提问与回答，N3-N2级文法笔记，会话练习，扩充词汇练习，写写看说说看以及口头表达练习。与现在任何国内的语言学校所使用的教科书比较，《日本语中级J301》更贴近生活，以及更加注重思维方面的扩展。在初级阶段除了会说，会听以外，到了中级阶段训练重点以应用文写作训练为中心，进行字词句，语法和笔头表达技巧的训练。学习任何一门语言，听说读写是四项基本的语言技能，其中写就是笔头表达。在四项语言技能中，笔头表达是最难的一项，尤其需要经过专门的训练。在语言口头能力上升的同时，往往出现最不平衡的就是写作能力。因此《日本语中级J301》（初级升中级）的出现，弥补了。

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