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　　「文型」

　　1.テストがよくできたので、先生に褒められました。

　　2.私はバスの中で、隣の人に足を踏まれました。

　　3.昨夜、友達に来られて、宿題ができませんでした。

　　4.この本は二十代の人に読まれています。

　　5.私は朝、早く起きられません。

　　6.ここから、観音山が見えます。

　　7.日本語の新聞が読めますか。

　　「文法」

　　1.テストがよくできたので、先生に褒められました。

　　「ので」：客观的叙述一件事情的前因后果。

　　「受身」：褒める ——被动→ 褒められる赞美这个动作的行为者用「に」来表现。被某人赞美如果改成主动：先生が褒めました。

　　2.私はバスの中で、隣の人に足を踏まれました。

　　和例句1相比这句有了受格：「足」

　　改成主动：隣の人は私の足を踏みました。

　　「バスの中で」表示地点

　　被动形，れる和られる五段动词的未然形+れる上下一段活用动词+られる来るーーこられるするーーされる

　　れる和られる有四种表现，被动，可能，尊敬，自发（一般不普遍，是心理层面的表现）。

　　3.昨夜、友達に来られて、宿題ができませんでした。

　　来るーー来られる、受到干扰，打扰的被动表现。友達が来ました、变成被动：友達に来られる。

　　て中顿，表原因理由、非人的意志表现。ので、から也可表原因理由。

　　宿題ができる。能做习题。

　　宿題がする。做习题。

　　宿題ができません。没做习题。

　　宿題ができました。做了习题。

　　友達が来る。被动中，常是自动词，因为此时表现的是一种状态性。

　　昨晚，因为有朋友来，害得我没做习题。

　　雨が降りました、下了雨。

　　雨に降られる、被雨淋了，下了雨，

　　泥棒が部屋に入りました。小偷进房间。

　　泥棒に入られる。被小偷光顾。（被害者角度。）

　　4.この本は二十代の人に読まれています。

　　読むーー読まれる 现状，正被许多人阅读。

　　十代：10-19岁二十代：20-29岁这本书受到20多岁人的青睐。

　　5.私は朝、早く起きられません。

　　起きられる：起得来。

　　起きられません：起不来。

　　我早上起不来。

　　刺身が食べられますか？

　　表示可能时，对象时的助词要用が，规则。

　　好き（好恶）、上手（巧拙）、能力、希望、这些表现中的受格就要用を转成が。

　　6.ここから、観音山が見えます。从这里，可以看到观音山。

　　見える、聞こえる：本身就是自动词的表现，看得到，听得到，含有与生俱来的能力的意味。

　　可能形态：見るーー見られる聞くーー聞ける

　　7.日本語の新聞が読めますか。看得懂日文报吗？

　　読めるーー読む的可能表现。能不能，可不可。

　　新聞を読みます：看报。

　　新聞が読めます：看得懂报。

　　听一首歌。花开的旅途。

　　原由子-花哾く旅路作此者名桑田佳佑

　　铃なりの花を摘み吹く风に夏を知るおだやかにああおだやかに今ぼんやり远くをながめてるはるかなる空の果て想い出が駆けめぐるなだらかなこのなだらかな名前さえしらない坂だけど哾く紫は旅路を彩どる何刬へと鸟は鸣き梦出ずる国をゆく世の中はああ世の中はなぜこんな急いてと流れてく今宵は月が旅路を照らそうぞ喜びが川となり悲しみは虹を呼ぶ道无きぞこの旅だけどでもこんなに上手に歩いてる穜穂の先がいつしか垂れコウベ哾く紫は旅路を彩どる