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　　が

　　最も基本的な格助詞です。動詞文·形容詞文·名詞文のすべてに使われます。

　　①主体　　存在·状態·動き（動作）·変化などの主体

　　人がいる　　人が転ぶ　　雨が降る　　色が変わる

　　空が赤い　　桜がきれいだ

　　②対象（一部の述語） 「は·が文」で動詞は状態性

　　英語が分かる／要る　スキーができる／好きだ／上手だ

　　漢字が読める（複合述語　→「25.3　可能」）

　　スキーがしたい（複合述語　→「37．希望」）

　　③側面

　　彼女は色が白い。

　　このひもはちょっと長さが短い。

　　名詞文に使われる「が」をどう考えるかは難問です。（→ 6.1.1）

　　を

　　動詞文に特徴的な格助詞です。形容詞文·名詞文には原則として使われません。

　　①対象　　物理的·抽象的な働きかけの対象（→ 6.2.1））

　　本を読む　　　嘘を言う　　　物を壊す　　　穴を掘る

　　人を愛する　　　足の骨を折る　　　風邪を引く

　　②移動の場所　　移動の自動詞

　　道を渡る　　　歩道を歩く

　　③出発点　移動の自動詞

　　国を離れる　　　部屋を出る　　　大学を出る

　　④使役の対象　　複合述語の対象　（→「25.2　使役」）

　　子供をあそばせる　　　人を笑わせる　　　腕をぶらぶらさせる

　　例外的に形容詞文や名詞文で使われるのは、次のような場合です。

　　私は彼女のような有能な人を秘書に欲しい。

　　今、ワープロソフトをインストール中です。（→ 2.9）

　　に

　　用法の広い格助詞です。基本的な意味は何らかの意味での「点」を示すことでしょう。

　　形容詞文にも多く使われます。「受身」や「使役」という「ボイス」にも使われます。

　　①目的地·到着点　　物理的·抽象的移動　　「へ」に近い

　　家に帰る　　　部屋に戻る　　　いすに座る

　　家に呼ぶ／招待する　　　棚に置く／並べる　　　上に伸びる　　　天井に届く　　　駅前に止める　　家に泊める

　　②存在の場所 物理的·抽象的

　　家にいる　　　結論に問題がある

　　この病気は子どもに多い

　　③対象　「到着点」と同じ方向性がある

　　人にかみつく　　人に頼る 仕事に慣れる

　　人に親切だ　　　仕事に熱中する　　　地理に詳しい

　　④相手　対象の「Ｎを」がある場合 「到着点」と同じ方向性がある

　　人にものをあげる／文句を言う／手紙を書く

　　⑤恩人　「Ｎから」とも言える

　　人にもらう／借りる／教わる

　　⑥時点　時間の一点（長くても）

　　２時に会う　　　縄文時代に発達した

　　⑦原因　生理的·心理的な原因が多い

　　物音に驚く　　　酒に酔う　　　雨に濡れる

　　⑧基準

　　親に似ている　　　服に合う 　 仕事に要る／必要だ

　　私には難しい　　　この仕事に適当だ　　　駅に近い

　　⑨変化の結果

　　赤に変わる　　　病気になる

　　円をドルに替える　　　服を背広に着替える

　　⑩使役の対象 （→「25.2　使役」）

　　子供に行かせる　　　国に補償金を払わせる

　　受身の「元の文」の動作の主体（→「25.1　受身」）

　　親に叱られる　　　雨に降られる　　　スリに財布をすられる

　　へ

　　方向を示します。用法の狭い格助詞です。到着点の「に」と重なります。

　　方向 行く/来る/帰る　 　戻す/置く

　　で

　　用法の広い格助詞で、様々な副次補語を形作ります。

　　①動作の場所

　　学校で勉強する　　　道で遊ぶ　　　ベッドで寝る

　　②道具·手段

　　ペンで書く　　　車で通う　　　日本語で話す

　　③範囲·範囲の終わり

　　世界で最初だ　　　この中で選ぶ

　　３時間でできる　　 ３時で締め切る

　　④基準

　　規則で決める　　　日本円で千円

　　⑤原因·根拠

　　風邪で休む　　　声でわかる

　　⑥様子

　　浮かない顔で　　　はだしで

　　⑦主体

　　私のほうでやっておきます

　　⑧材料

　　木でいすを作る

　　と

　　①相互関係（→ 2.6、3.6.3、6.8）

　　彼と会う 話す 約束する 結婚する 等しい 同じだ

　　②仲間

　　彼と行く　　子供と風呂に入る

　　「相互関係」の方は名詞文·形容詞文·動詞文のすべてに使われます。「仲間」は

　　動詞文だけです。

　　並列助詞の「と」との違いに注意が必要です。（→「5．名詞·名詞句」）

　　から

　　基本的には何かが発するところです。

　　①出発点·開始点

　　外国から来る　　　部屋から出る　　　最初からやり直す

　　そこから動かす　　　棚から戻す

　　１時から始める

　　②相手

　　先輩から買う　　　店員から受け取る

　　③恩人 「に」でも言える

　　親からもらう　　　知人から借りる

　　④原料

　　牛乳からチーズを作る

　　⑤根拠

　　このことからわかる／明らかだ

　　⑥経由点

　　窓から庭に出る

　　⑦主体

　　妹から送ってきた

　　⑧受身の「元の文」の動作の主体

　　先生から誉められた（→「25.1　受身」）

　　まで

　　「から」との組み合わせで、ある範囲の終わりを示します。場所と時の場合は

　　「終点·終了点」と呼んでおきました。

　　範囲

　　所 東京から京都まで

　　時　　２時から３時まで　　朝から晩まで（一日中）

　　その他　　大金持ちから貧乏人まで（みんな）

　　素粒子から銀河系まで　（すべてのもの）

　　副助詞の「まで」は別です。（→「18．副助詞」）

　　より

　　よく使われるのは比較構文です。その場合、他の格助詞とは性質が違うところが

　　あります。くわしくは「17．比較構文」で述べます。

　　①比較の基準

　　漢字はかなより難しい

　　②始点（書き言葉）

　　これより始める　　「文法辞典」より

　　格助詞の重なり

　　格助詞は基本的には相互に重ならないのですが、何ごとにも例外はあります。

　　範囲の「ＮからＮまで」は「が／を／と」の前に来ることができます。

　　ここからが難しいのです。

　　５ページから８ページまでをコピ－しました。

　　この生地の長さは、テーブルの端から端までとちょうど合います。

　　ただし、次の「と」は並列助詞の「と」です。

　　ＡからＢまでと、ＣからＤまでは同じ長さです。

　　また、次の「と」は、連用修飾語を作るための「と」（「ゆっくりと歩く」の「と」と同じ）でしょう。

　　西へ西へと歩いていった。

　　格助詞の「と」は「が」の前に使われることがあります。何らかの動詞が暗示されます。

　　決勝戦は彼とがいちばん多かった。（彼と戦う／試合をする）

　　比較の「より」は、「が／を」以外の格助詞に接続することがあります。

　　（→「17．比較構文」）

　　家からより学校からのほうが近いです。

　　なお、「の」はふつう格助詞とされますが、この本では名詞と共に補語となるものを

　　格助詞としたので、ここでは扱いません。分類上、名前を付けるとすれば「連体助詞」

　　でしょうか。「が」「を」「に」以外の格助詞と自由に接続できる点でも他の格助詞と

　　違っています。

　　Ｎへの／での／からの／までの／との