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　　わかるべきこととはいかなることかを知るのは至るべきゴールの認識であるそれがわかれば後は努カだけであるそれがわかれば一日でもできる一日でできなければ二日二日でだめなら三日三日でも四日でも至るべきゴールがどのようなものかを明確かつ具体的に把握してしまえば努力の結果は達成へと至るしかし逆に　（①　）努カをしようとも自分のなすべきことがどのようなことでそのために自分のわかるべきことはどのようなことかを理解していない人は自分の努力を空回りさせるだけになる。努力を空回りさせたくないと思う人間だけが「わからないの掘り起こしをするのである

　　（　②　）を口にしたくない人間は見栄っ張りの体裁屋である他人がやり自分もやらなければいけないことならそんなにむずかしいことではないのだろうと勘違いしてしまうだからわからないを探さないそれを探すのはできない自分を探すことになってできるとは反対方向へ進むことだと考えてしまうしかしできるとはできないの克服なのである克服すべきことの数と内実を明確に知った方がよりよい達成は訪れ——その達成までの時間はある程度以上必要ではあろうけれど。

　　しかし「わからないを探さずにわかるばかりを探したがる人にその達成は訪れない自分が「わかると思うことだけを適当に拾い集めていかにもそれらしいと思えるものを作り上げる——つまりその達成は似て非なるものへ至る達成なのだ

　　わかるとは自分の外側にあるものを自分の基準に合わせてもう一度自分オリジナルな再構成をすることである普通の場合わかるの数はわからないの数よりもずっと少ないだから暗記という促成ノウハウも生まれる数少ないわかるで再構成をする方が数多いわからないを掻き集めて再構成するよりもずっと手っ取り早いからである手っ取り早くできてしかし③その達成は低い——あるいは達成へ至らない急がば回れというのはいかにも事の本質を衝いた言葉で効率のよさと効率の悪さは実のところイコールであるようなものなのである

　　（橋本治「わからないという方法」集英社新書による）

　　（注1）空周り：考えや行動が進展しないこと　（注2）見栄っ張り：外見上を飾る人

　　（注3）体裁屋：他人の目を気にする人　　　（注4）テキトー：適当

　　（注5）ノウハウ：know-how

　　「問1」（　①　）に入ることばはどれか

　　1　いかに　　2　さらに　　　3　ことに　　4　まれに

　　「問2」（　②　）に入ることばはどれか

　　1　わかる　　2　わからない　3　できる　　4　できない

　　「問3」下線③その達成とは何か

　　1　わかるで再構成したもののこと　　2　わからないで再構成したもののこと

　　3　暗記で促成したもののこと　　　　4　似て非なるものへ至る達成のこと。

　　「問4」文の内容と合うのはどれか

　　1　できない自分を探すことはできるとは反対方向へ進むことだ。

　　2　わからないはわかるべきことは何かを認識するためのものだ。

　　3　効率の悪さとは至るべきゴールが認識できないことだ

　　4　効率のよさとはわかることを適当に拾い集めることだ