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【对话原文】

人物：先生　　　平沢（学生、女）

場面：大学内、先生が平沢を呼び止めて

先生：あ、平沢さん。きれいな年賀状、どうもありがとう。

平沢：いいえ、どういたしまして。

先生：とっても素敵な版画だったなあ。今年もらった中で一番気に入ったよ。

平沢：ありがとうございます。あまりいい出来ばえてはありませんでしたが、お褒めいただいて、光栄です。

先生：えっ？もしかして、平沢さん自分で彫ったの？だってあれ、五色刷りでしょう？

平沢：はい。毎年、自分で彫って刷っています。下手の横好きでお恥ずかしいですけど。

先生：いやあ、すごいなあ。てっきりプロの彫刻家の作品かと思ったよ。

平沢：そんな、褒め過ぎです。ちょっと練習すれば、あれぐらい誰でもできますよ。

先生：いやいや。あれほどのものは、ちょっとやそっとじゃできないよ。たいしたもんだ。いったい何年やってるの？

平沢：えー、そんなにやってませんよ。２，３年前に始めたばかりです。

先生：へえー、たった２，３年であれだけの腕前になるのか。じゃあ、もともと才能があったんだ。

平沢：いえ、そんな、才能なんて全然ありません。ちっとも上達しませんし。

先生：そんなに謙遜しなくたっていいよ。そうかあ、来年もまた楽しみにしているよ。

平沢：はい、ありがとうございます。喜んでいただけて私も嬉しいです。

【単語】

平沢（ひらさわ）： （姓氏） 平泽

呼び止める（よびとめる）： （他一） 叫住

版画（はんが）： （名） 版画

出来ばえ（できばえ）： （名） 做出的结果

彫る（ほる）： （他五） 雕刻

五色刷り（ごしきずり）： （名） 套色木刻

刷る（する）： （他五） 印刷

てっきり： （副） 一定，必然，果然

プロ： （名） 专业

彫刻家（ちょうこくか）： （名） 雕刻家

ちょっとやそっと： （副词） （后接否定）不是三两下能…

腕前（うでまえ）： （名）能力，本事，手艺，才干

上達（じょうたつ）： （名，自サ） 进步

【音声と言葉の解説】

（１）てっきりプロ彫刻家の作品かと思ったよ。

　　　副词「てっきり」表示说话人的主观想像或“想当然”式的判断，而事实往往并非如此、甚至与此相反。例如：

＊ 「さっきのはお父さんだったんですか？いやあ、あまりお若いので、てっきりお兄さんかと思ったよ。

刚才那是你爸爸呀？哟，那么年轻，我还以为是你哥呢！

＊ てっきり今日日曜日だと思ったよ。

我还以为今天是星期天了呢！

（２）ちょっとやそっとじゃできないよ

　　　「ちょっとやそっとでは」是一个惯用形式，与后面的否定式相呼应，表示“事情并不是那么轻而易举便可以做到”如：

＊ ちょっとやそっとではあんなにうまくはならないでしょう。

不是轻易就能达到那么好的程度的。

＊ 彼のサインはちょっやそっとじゃもらえないよ。

他的签字可不是那么容易得到的。

（３）そんなに謙遜しなくたっていいよ

　　　「たって」接在否定词「ない」的连用形「なく」后面，意思与「ても」相同。但只用于口语。有时为了强调，「たって」会变为促音「ったって」的形式。例如：

＊ そんなに無理しなくたっていいよ。

你不必那么勉强。

【参考译文】

您过奖了

人物：老师 平泽（学生）

场景：校园内，老师叫住平泽

老师：哎，平泽！谢谢你漂亮的贺年卡。

平泽：不，不客气。

老师：那是个很漂亮的版画嘛。今年收到的贺卡里边我最喜欢这张了。

平泽：谢谢。做的不太理想，但得到您的夸奖，十分荣幸。

老师：什么？那是你自己刻的？可那是套色木刻呀！

平泽：对。每年我都自己刻印。我这是瞎胡闹，让您见笑了。

老师：哎呀，真棒啊。我还以为是专业雕刻家的作品呢。

平泽：不，您过奖了。稍稍练上一下，谁都能搞到这个程度的。

老师：哪里哪里，这种水平的作品，可不是三下两下能练出来的，真不错，你学了几年？

平泽：嗯，没怎么学，两、三年前才开始的。

老师：哎哟，才学了两三年就那么棒。那是你原来就有天分。

平泽：不，哪里。有什么天分呀，老也不见长进。

老师：你不用那么谦虚。哎呀，明年还想得到你的贺卡。

平泽：好，谢谢。您能喜欢，我也很高兴。