• 每天30分钟玩转日语发音
• 免费试听
• 详细介绍
• 新版标准日本语初级（上册）（唐蕾版）
• 免费试听
• 详细介绍
• 大家的日语(1)
• 免费试听
• 详细介绍
• 大家说日语(1)
• 免费试听
• 详细介绍
• 日语发音+大家说日语1.2套餐
• 免费试听
• 详细介绍

早安  日语">日语 （197）

가/이 和 은/는

1.看对提问的回答着重点落在哪里

主格"가/이"是回答"누가?"(谁是...?), "무엇이"(什么是...?),"몇이"(几个...?)的,其着重点落在回答的主体即主语之上.

如: 누가 운전수입니까? 저분이 운전수입니다. 谁是驾驶员? 他是驾驶员.
무엇이 날고 있소? 제비가 날고 있소. 什么在飞? 燕子在飞.

在指定出某种对象以后(或者说,已经明确知道了是谁之后)用了添意词尾"는/은"表示要对该对象的行动或性质加以陈述, 这时着重点落在陈述内容上.

저는 중국 기게 수출입 공장에서 근무하고 있습니다. 我在中国机械进出口公司工作.

2.看有无对比关系.

能否形成对比关系也是"는/은" 与 "가/이" 在使用上的区别之一.
主格词尾"가/이"表示回答疑问(谁?什么?几个?)的主体, 并没有对比概念. 添意词尾"는/은"则表示一些对比概念, 表示在和其他对象对比的情况下,进行强调的语气.

如: 학생이 학교로 간다. 学生去学校. 这里回答"谁去学校",没有对比概念.
학생은 학교로 간다. 学生去学校. 这里包含着"别人不去学校"的意思,也就是带有"只有学生去学校"的意思, 是在和其他人相比的情况下说出的话.

3.看陈述的对象是事前指定的,还是事前不知道临时才发现的.

陈述的对象是事前确定的(前面已经提到过的对象), 那么, 着重点就必然落到了陈述的内容上,这时用"는/은" . 陈述的对象不是事前确定的,而是临时遇到某些事情后产生的,这时用"가/이" .

如:
우리의 대학은 전국에서 제일 큰 대학이다. 我们的大学是全国最大的大学.
우리는 나라의 주인이다. 我们是国家的主人.
以上两句是事前指定陈述对象后加以说明的.

야!그들이 이렇게 열성적으로 일하는구나. 啊!他们干得这样积极!
어린이들이 공원에서 놀고 있다. 儿童们在公园里玩着.
以上两句的陈述对象对是临时发现(遇到)的,是目睹后才知道的,是事前没有明确指定的.

4.在双重主语的句子里,大主语用"는/은" ,小主语则用 "가/이".

如:
이 집은 방이 크다. 这所屋子房间大.
"이 집"是大主语,它是在这句子中应该说明的主要对象; "방"是"크다"的主语,在全句中是小主语.

早安  日语">日语 （197）